【中外玩具網(wǎng)1月21日訊】文/中外玩具網(wǎng)專欄作者 嚴(yán)雅尼? 幼兒在成長到一歲半開始，需要進(jìn)行針對數(shù)與量的啟蒙。但幾年前，縱觀市面上與數(shù)學(xué)相關(guān)的玩具，要么蜻蜓點水試的在玩具上印幾個阿拉伯?dāng)?shù)字作秀，要么真的是教具，對低幼兒來說一點都不好玩。在親子互動上父母根本無法和孩子游戲。針對這個空白，我開始著手研發(fā)一款適合1歲半以后的孩子游戲的數(shù)學(xué)啟蒙教玩具——蒙氏彩虹甜甜圈。
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這款產(chǎn)品的特點，數(shù)字與量認(rèn)知配對，在數(shù)量上還有平面的“數(shù)量”和實物可以讓孩子操作的“數(shù)量”的配對。
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為了排除幼兒認(rèn)知過程中不必要的干擾，我在平面的數(shù)量上用了最抽象的符號-紅色原點。有利于幼兒在游戲過程使用右腦的“照相記憶功能”幫助更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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在可觸摸的“數(shù)量”這塊，我結(jié)合了這個年齡段的“捅洞洞敏感期”，將圓圈圈用一根一根不同長短的木棒串起，并且用木棒的長短和圈圈的顏色進(jìn)行“玩具的自動糾錯”。省去了幼兒在“執(zhí)拗敏感期”的父母們面對“秀才遇到兵有理說不清”的尷尬局面。
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在數(shù)字板塊我采用的是有阿拉伯?dāng)?shù)字的拼圖，可以讓幼兒通過底板的圓點的量找到對應(yīng)的數(shù)字，也可以讓數(shù)字排隊學(xué)會數(shù)序，再結(jié)合實物圈圈的量的辨別達(dá)到對數(shù)學(xué)的啟蒙。
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這款產(chǎn)品的色彩非常漂亮，用了像彩虹一般五彩斑斕的顏色。游戲過程中兒童可以通過與數(shù)與量的匹配，間接讓幼兒對色彩辨別有了一個啟蒙。
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市場銷售成果
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這是一款當(dāng)時市面上沒有的全新的產(chǎn)品，面對這種產(chǎn)品往往有一個寂寞的市場適應(yīng)期，需要預(yù)熱。
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這款產(chǎn)品大約在2012年開始推廣市場，從該年到現(xiàn)在每年都成為公司的銷售爆款。
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有一個有趣的故事，是我們早教園的院長和我分享的一個故事：
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我們早教園大多面對的是3歲以上的孩子。園內(nèi)有一個玩具陳列室，里面陳列了各種有趣的教玩具。這款蒙氏彩虹甜甜圈也在其中，但并不待見。
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有一天來了一個12個月的小男孩，孩子的媽媽讓孩子自己去挑選一個玩具，結(jié)果孩子直奔“蒙氏彩虹甜甜圈”，拿到玩具后孩子安靜耐心的獨自操作，就這樣度過了45分鐘。院長大呼神奇和我分享了這個故事。我解答：這款玩具的年齡段在18個月以上，而園里的孩子都是三歲以上的年齡了。年齡段錯位，導(dǎo)致孩子們對這款玩具并不感冒。當(dāng)這款玩具遇到一個12個月以上的孩子，就是它釋放魅力的時候了。
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我分享這個案例只是想說：幼兒早期教育是幼兒教玩具.玩具的靈魂。
