五六十年代,孩子們的作業(yè)不多,大多能在學(xué)?;蚍艑W(xué)后的一段時(shí)間里做完,放了學(xué)或吃完飯,孩子們的神仙時(shí)光就開(kāi)始了。性急的孩子,扔下筷子就去邀人了,然后結(jié)伴再去別家,有的家長(zhǎng)管制較嚴(yán),一群孩子就會(huì)在大門(mén)外或窗戶后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地唱:“某某某,出來(lái)玩!莫在家里打皮寒?!贝蚱ず俏錆h方言,就是打擺子,也叫瘧疾,這種病怕冷,成天要裹在被子里。被叫的孩子哪能經(jīng)得住這樣的勾引?死纏亂磨討好賣(mài)乖甚至匆匆?guī)椭鳇c(diǎn)家務(wù),終于,一陣的吆喝聲中,那孩子急匆匆跑出來(lái),眾人便一窩蜂呼嘯而去,開(kāi)始他們?cè)缇蜕潭ê玫挠螒颉?/div>
我們家搬到那個(gè)新華村時(shí),正是四九后嬰兒潮的一批都到了七八九嫌死狗的年紀(jì),家家戶戶都有三兩個(gè)這樣的半大孩子。一棟樓就有十幾二十個(gè),十幾棟樓,該有多大的陣勢(shì)?游戲五花八門(mén)種類(lèi)繁多,競(jìng)技類(lèi)的,體育類(lèi)的,對(duì)抗類(lèi)的,賭博類(lèi)的,炫技類(lèi)的,男孩玩的,女孩玩的,大孩玩的,小孩玩的,群體的,單練的,器械的,徒手的,斯文的,粗野,斗智斗勇的……記得十幾年前,我在一個(gè)中年人為主的論壇里,談到童年游戲這個(gè)話題,反應(yīng)極其熱烈,分布全國(guó)各地的網(wǎng)友紛紛顯擺自己當(dāng)年玩的各種游戲,讓我吃驚的是,偌大中國(guó),千百年來(lái),沒(méi)有現(xiàn)代傳播手段,山隔水阻,千里萬(wàn)里,許多游戲卻大同小異,有些游戲據(jù)說(shuō)都有數(shù)百上千年歷史,有的從名字就可以看出來(lái):“官兵捉強(qiáng)盜”,“升堂”,“打官司”,“拉大鋸”“抬轎子”……有些游戲口訣是江湖俚語(yǔ)或幫派切口,我們一起匯總了一下,有近百種,下面隨便舉一些例子:
最常見(jiàn)的有:躲貓貓,打雪仗,橡筋紙彈游擊戰(zhàn),過(guò)家家,拉漁網(wǎng),官兵捉強(qiáng)盜,跳八關(guān)(一人由蹲到完全直立,另一人一節(jié)節(jié)從他頭上跳過(guò),類(lèi)似田徑項(xiàng)目跳山羊),拔河,踢毽子,跳繩,跳房子,跳橡皮筋,打陀螺,滾鐵環(huán),擠油缸(也叫擠油渣,一排人貼墻站,從兩頭往中間擠,被擠出者算淘汰,冬天可以取暖),打沙包(玩法像壘球),騎竹馬,騎人馬交戰(zhàn)(一人站立當(dāng)馬頭及前半身,一人雙手抓住前者肩膀,塌腰撅屁股當(dāng)馬身,一人騎上馬背和另一匹“人馬”沖撞格斗,先摔下馬算輸),斗雞(一腿單立,手抱另一腿,互相撞擊,摔倒或雙腿著地為輸),找朋友,丟手巾,打彈珠,拍三角,扔飛鏢,“打毽子”(不是用腳踢,而是用乒乓球拍或書(shū)本打。在胯上胯下身前身后順次做出許多動(dòng)作,每個(gè)動(dòng)作都有一個(gè)古怪的叫法——至今尚未見(jiàn)過(guò)正式的文字記載的叫法)。
女孩玩得多的還有翻花繩,抓子(老式骨質(zhì)麻將牌,沙包,北方常用羊拐骨),挑冰棒棍,彈黃豆……這類(lèi)游戲大都有競(jìng)技色彩,能鍛煉手指的靈活性。
有一些游戲是要?jiǎng)邮帜芰?,比如紙飛機(jī),竹蜻蜓,風(fēng)箏,水槍?zhuān)┣?,彈弓,火藥槍或上面說(shuō)到的橡筋紙彈槍?zhuān)愕耐婢咦龅迷胶?,你取勝的幾率就越大?/div>
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滾鐵環(huán)
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很多游戲都不需要器械。需要器械的,也都是些極普通的材料或廉價(jià)家用品,一根細(xì)線或一根粗繩,一段竹子,幾張煙盒,用過(guò)的課本作業(yè)本,鐵絲或木棍,一根雞毛,一小塊肥皂一小瓶水……奢侈一點(diǎn)的如風(fēng)箏,需要買(mǎi)一張輕巧結(jié)實(shí)的皮棉紙和長(zhǎng)一點(diǎn)的納鞋線,女孩的皮筋是一件重量級(jí)物品,需要積攢很多的橡筋或橡皮制品,一點(diǎn)點(diǎn)串起來(lái)。所以一個(gè)有皮筋的女孩,常常會(huì)有很多粉絲圍繞著她。
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還有許許多多因季節(jié)、天氣、環(huán)境條件的隨機(jī)玩的游戲,大雨之后,路邊漬水,立馬有孩子回去折了小紙船來(lái)漂流,下雪了,樓上樓下都在尋找竹片,釘在小木凳上,做一個(gè)臨時(shí)雪橇,起風(fēng)了,將紙片剪成鏤空的長(zhǎng)條,兩頭粘連起來(lái)成一個(gè)橢圓圈,在風(fēng)中如坦克一樣奔馳,把院子里的泥巴弄濕,做成各種器皿、動(dòng)物、槍械或艦船,工地上運(yùn)來(lái)了磚頭,也成了大家做“連倒排”的好材料(將磚一塊塊豎立,間隔恰當(dāng)?shù)木嚯x,推倒第一塊,其余便順次倒下。后來(lái)知道國(guó)外叫多米若骨牌)……對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),幾乎無(wú)處不是游戲,一堵墻,一棵樹(shù),一道樓梯扶手,都可以玩得不亦樂(lè)乎。甚至吃甘蔗,也能變成一道精彩的炫技兼賭博的游戲:三五個(gè)孩子各出相同的錢(qián),三分或兩分,買(mǎi)一根甘蔗,錘子剪刀布,決出先后,持刀者將甘蔗豎立,刀背壓住頂端,然后迅速翻轉(zhuǎn)刀身,趁甘蔗沒(méi)有倒下,從上往下用力劈去,削掉多長(zhǎng)的甘蔗皮,那一節(jié)就屬于你,當(dāng)即剁下,第二個(gè)接續(xù),直到甘蔗被劈完。如果皮沒(méi)有斷掉或劈到中間劈不動(dòng)了,就不算。高手有時(shí)會(huì)一刀從頭劈到底,別人尚未動(dòng)手,那根甘蔗就是他的了。
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以上這些游戲,都沒(méi)有大人教。孩子們來(lái)自各方,各人帶來(lái)了自己的玩法,規(guī)則一說(shuō),大家認(rèn)同,便開(kāi)始了。各自又從哪兒學(xué)來(lái)的,一直是個(gè)謎。
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上面說(shuō)了,游戲是講規(guī)矩的,這就是孩子社會(huì)的規(guī)則。一個(gè)孩子一旦進(jìn)入一個(gè)游戲,就得遵守,不能亂來(lái),不能任性,不然的話,你就會(huì)被這個(gè)“社會(huì)”踢出去,這個(gè)社會(huì)只講規(guī)矩不認(rèn)人。我們那個(gè)宿舍,屬于區(qū)委,但好像什么職業(yè)的都有,有南下干部,有復(fù)轉(zhuǎn)軍人,有銀行職員,醫(yī)生,會(huì)計(jì),教師,華僑,郵遞員,警察,工廠廠長(zhǎng),菜場(chǎng)營(yíng)業(yè)員,甚至還有一家母子倆,孩子跟我們一般大,寡母是賣(mài)冰棍的。有的家富裕,有的很拮據(jù),有的成績(jī)好,有的不怎地……但是在游戲中,以上這一切都不起作用,只看你的本事和品性。特別是那種集體游戲,你要有合作精神,還要有技能,不然哪一邊都不要你。于是,孩子們?cè)跊](méi)有進(jìn)入成人世界之前,已經(jīng)在自己的童年社會(huì)中,學(xué)習(xí)著遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)著與他人相處,學(xué)習(xí)著控制自己,學(xué)習(xí)面對(duì)失敗以及失敗帶來(lái)的心理與肉體痛苦。我想,很多孩子都有過(guò)在游戲中經(jīng)歷自己人生最初的打擊,都有過(guò)夜不能寐食不甘味的痛苦,當(dāng)然更多的是給他們帶來(lái)快樂(lè)與新奇,還有童年的義氣與友情。
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前面說(shuō)的那款叫“升堂”的游戲,由四個(gè)孩子玩。地上畫(huà)一道線,在離線五六米的地方豎一塊磚,第一個(gè)用瓦片或石塊將磚擊倒的是皇帝,第二個(gè)是翻譯,第三個(gè)是打手,最后一個(gè)就成了犯人?;实圩鰝€(gè)動(dòng)作,翻譯官說(shuō),跪下。打手將犯人按在地上。皇帝再作動(dòng)作,翻譯官說(shuō)刮鼻子,三下,打手便上去施刑,皇帝還可以施加“重重的”命令,常常會(huì)把犯人刮出眼淚來(lái),要強(qiáng)的孩子會(huì)說(shuō),把老子鼻子刮酸了。這個(gè)時(shí)候,你父親是區(qū)長(zhǎng)或校長(zhǎng)都不管用了。
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也有孩子一時(shí)受不了退出游戲。但他回家之后會(huì)有另一種痛苦折磨他,那就是孤獨(dú)。一般來(lái)說(shuō),他又會(huì)很快回來(lái)。有時(shí)候,也會(huì)有跟他相好的,在說(shuō)情之后把他再一次帶進(jìn)集體。
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可以說(shuō),游戲一直陪伴我們進(jìn)入少年青年時(shí)代,才漸漸與我們告別。
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游戲是童年最真實(shí)的生活。沒(méi)有游戲的童年,就像沒(méi)開(kāi)過(guò)花的原野。
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就像我在前一篇《饑荒的都市(續(xù))》中寫(xiě)到的,即便在那常年吃不飽的歲月,這朵童年之花也頑強(qiáng)地開(kāi)著。
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不知從什么時(shí)候起,那迷人的童年游戲就悄沒(méi)聲地漸漸消失了,后來(lái),不要說(shuō)游戲伙伴,連兄弟姐妹都沒(méi)有了。每一個(gè)孩子,除了學(xué)前班、興趣班、素質(zhì)班、補(bǔ)習(xí)班,除了鋼琴、小提琴、電子琴,各種顏色的畫(huà)筆,各種由成年人設(shè)計(jì)好的電子游戲電子玩具,以及入學(xué)后沒(méi)日沒(méi)夜的上課考試做作業(yè),那些一代一代傳承了千百年的童年游戲,早已從他們的生活中消失,似乎再?zèng)]有返回的可能了。
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一個(gè)個(gè)在孤獨(dú)、寵愛(ài)與壓迫中長(zhǎng)大的孩子,會(huì)成長(zhǎng)為什么樣的人呢?
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