兩瓣半球形外殼加一個滾珠軸承，再連上一根細(xì)繩，這個就是目前孩子們心中的流行玩具基礎(chǔ)。別小看這個簡單的結(jié)構(gòu)，它可以玩出各種不同的花樣，就像變魔術(shù)一樣，玩法造型隨你想象，反正玩的就是技術(shù)和技巧。

　　這一款看起來不怎么特別的玩意兒，拿到手上就是一項手上技巧運動，除了鍛煉手腕力量，頭腦協(xié)調(diào)靈活性以及眼力都是不可或缺的一部分，練習(xí)的同時不知不覺的增加人的肢體協(xié)調(diào)能力。

　　來聽聽孩子們的意見：

　　“玩球不只是一個人，大家可以聚在一起切磋球技，我現(xiàn)在下課放學(xué)都愿意和同學(xué)們一起玩，可以一起練習(xí)，相互指導(dǎo)嘛?！?/P>

　　“以前爸爸媽媽老覺得會耽誤學(xué)習(xí)，可是現(xiàn)在聽老師說只要在完成作業(yè)休息時間玩，慢慢的開始允許我玩了，有時候還會在網(wǎng)上找視頻給我學(xué)呢。”

　　換老師說說看：

　　“過去曾經(jīng)有學(xué)生發(fā)生過被球砸到受傷的情況，所以學(xué)校一度禁止學(xué)生帶悠悠球到學(xué)校，以防再次出現(xiàn)有學(xué)生受傷的事件。后來發(fā)現(xiàn)有學(xué)生下課自覺走到樓下操場玩，也詢問過學(xué)生以及家長的意見，對悠悠球的限制放松了。目前教室內(nèi)還是不允許玩球的，畢竟空間太小容易造成意外，所以操場上還是可以玩的?！?/P>

　　“通過孩子們課間在走廊、操場玩悠悠球，我們還是支持的。首先這項運動本身對孩子鍛煉手眼和頭腦協(xié)調(diào)有好處；其次促進(jìn)伙伴們的交往，增加自信，有些孩子因為成績一般，在班里會感到自卑，但通過玩球的技術(shù)很厲害，從而獲得了自信。”

　　“玩悠悠球能激發(fā)學(xué)生自主探索原理，當(dāng)繩線被軸承卡住的時候，學(xué)生們學(xué)習(xí)如何拆開重組，如果拆裝不仔細(xì)有可能會令悠悠球不能選擇自如。他們通過相互學(xué)習(xí)幫助，自己動手，不但自行解決問題，還通過實踐認(rèn)識了軸承作用，遇到不能理解的原理還會主動向老師請教，有時候他們的動手能力連我們也望塵莫及。”